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養(yǎng)老護(hù)理員現(xiàn)狀及對策建議
日期：2014-07-21 來源： 價(jià)值中國網(wǎng)
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養(yǎng)老護(hù)理員，是指對老年人生活進(jìn)行照料、護(hù)理的服務(wù)人員。職業(yè)能力特征要求：手指、手臂靈活，動作協(xié)調(diào)；表達(dá)能力與形體知覺較強(qiáng)；有空間感與色覺能力；初中文化程度，有一定的學(xué)習(xí)能力。民政部《社會福利機(jī)構(gòu)服務(wù)管理規(guī)范要求》規(guī)定，養(yǎng)老院內(nèi)需要一級護(hù)理以上的老人對應(yīng)的護(hù)理人員比例應(yīng)達(dá)到4：1左右，健康老人對應(yīng)的護(hù)理人員比例為7：1左右。《養(yǎng)老護(hù)理員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，養(yǎng)老護(hù)理員的職業(yè)等級劃分為初級、中級、高級、技師四等。對其考核內(nèi)容主要包括生活照料、技術(shù)護(hù)理、康復(fù)護(hù)理以及心理護(hù)理四個(gè)方面。
我國面對人口快速老齡化、家庭日益小型化、空巢化產(chǎn)生的養(yǎng)老難題，無論是機(jī)構(gòu)還是社區(qū)，專業(yè)養(yǎng)老護(hù)理人員隊(duì)伍都是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。許多老年人還是愿意在家中養(yǎng)老；但在家養(yǎng)老的老人尤其是慢性病人缺乏有專業(yè)護(hù)理知識的人照顧，“421”的家庭格局又讓子女疲于應(yīng)對，只能寄希望于養(yǎng)老護(hù)理機(jī)構(gòu)。如此便形成一個(gè)“怪圈”，而解這個(gè)難題的“鑰匙”在一支可持續(xù)、有水準(zhǔn)的養(yǎng)老護(hù)理人員隊(duì)伍。
現(xiàn) 狀 調(diào) 查
目前，養(yǎng)老護(hù)理員隊(duì)伍現(xiàn)狀如何？筆者在陜南安康市漢陰縣調(diào)查，全縣30萬人，其中60周歲以上老年人近4萬人，占總?cè)丝诒壤_(dá)到13%以上。共有14個(gè)鎮(zhèn)、179個(gè)村、8個(gè)城鎮(zhèn)社區(qū)。其中：
縣鎮(zhèn)有敬老院19處，床位1744張，實(shí)際入住2390人，按7：1比例應(yīng)配養(yǎng)老護(hù)理員341名，實(shí)際40人，其中文盲7人，小學(xué)文化31人，初中文化2人，女性為主，均未參加過培訓(xùn)，無一人持證。
公辦縣老年公寓一家，有床位32張，實(shí)際入住29人，按7：1比例應(yīng)配養(yǎng)老護(hù)理員4人，實(shí)際3人，全女性均為初中文化，未參加過培訓(xùn)，無一人持證。
城鎮(zhèn)社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站3個(gè)，有床位33張，養(yǎng)老護(hù)理員9人，均為女性，其中高中文化1人，初中文化8人，未參加過培訓(xùn)，無一人持證。
縣城失能半失能老人家庭自雇養(yǎng)老護(hù)理員（俗稱保姆），不完全統(tǒng)計(jì)有60余人，均系農(nóng)村40歲以上婦女，三分之二只有小學(xué)文化，三分之一是文盲或初識字，均未參加過培訓(xùn)，無一人持證。
在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)老護(hù)理員隊(duì)伍存在兩個(gè)問題：一是數(shù)量嚴(yán)重不足。如縣鎮(zhèn)有敬老院入住2390人，按7：1比例應(yīng)配養(yǎng)老護(hù)理員341名，實(shí)際40人?？h老年公寓入住29人，按7：1比例應(yīng)配養(yǎng)老護(hù)理員4人，實(shí)際3人。二是從業(yè)人員素質(zhì)低。年齡偏大，文化程度低，均沒有參加過培訓(xùn)，無一人持證。
在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，由于養(yǎng)老護(hù)理人員工作時(shí)間長、勞動強(qiáng)度大，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)人員總數(shù)短缺，符合專業(yè)要求的居家服務(wù)人員更是短缺。由于目前養(yǎng)老護(hù)理員工資待遇普遍偏低，造成隊(duì)伍極不穩(wěn)定，而且很多人認(rèn)為伺候老人就是端屎端尿、又臟又累，陳舊觀念也使社會上對養(yǎng)老護(hù)理員工作存在誤解和偏見，很多人因此不愿從事這項(xiàng)工作。養(yǎng)老護(hù)理員作為新興職業(yè)，將伴隨全球老齡化社會的到來，呈現(xiàn)需求大于供給的總趨勢。但不可忽視的現(xiàn)狀是從業(yè)人員素質(zhì)低、收入低，導(dǎo)致整體水平低。
更為突出的是，要將服務(wù)對象逐漸從養(yǎng)老院的“床”轉(zhuǎn)移到社區(qū)和居民的“家”，就需要把一些服務(wù)拓展到90%自我養(yǎng)老和家庭養(yǎng)老成員中，而社區(qū)現(xiàn)實(shí)的養(yǎng)老服務(wù)的輻射和覆蓋能力卻非常低，缺多層次、大眾型的養(yǎng)老護(hù)理人員，缺上門照料、一般照顧、中級護(hù)理、出診看護(hù)、醫(yī)療護(hù)理、臨終關(guān)懷等，缺醫(yī)學(xué)、康復(fù)、護(hù)理、營養(yǎng)、心理和社會工作等方面的專門人才。由于缺乏基本的康復(fù)護(hù)理和預(yù)防保健知識和技能，養(yǎng)老護(hù)理人員難以“按需服務(wù)”，讓老人滿意。
養(yǎng)老護(hù)理員作為新興職業(yè)，將伴隨全球老齡化社會的到來，呈現(xiàn)需求大于供給的總趨勢。但不可忽視的現(xiàn)狀是從業(yè)人員素質(zhì)低、收入低，導(dǎo)致整體水平低。養(yǎng)老護(hù)理隊(duì)伍的年輕化、知識化、專業(yè)化成為目前亟待要解決的問題。
對策建議
一、加大養(yǎng)老護(hù)理人員培訓(xùn)力度。出臺政策，鼓勵有條件的護(hù)理院校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院和中等職業(yè)學(xué)校、縣級職教中心開設(shè)養(yǎng)老護(hù)理專業(yè)，定向培養(yǎng)養(yǎng)老護(hù)理人才。鼓勵初中畢業(yè)生學(xué)習(xí)養(yǎng)老護(hù)理專業(yè)，并給予學(xué)習(xí)補(bǔ)助。同時(shí)探索依托綜合示范性養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建立若干養(yǎng)老服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地。通過正規(guī)培訓(xùn)、定向培訓(xùn)和中長短期多層次培訓(xùn)，讓養(yǎng)老護(hù)理隊(duì)伍走職業(yè)化、專業(yè)化、年輕化的道路，建設(shè)一支具有崇高職業(yè)道德和嫻熟業(yè)務(wù)技能的專業(yè)化、職業(yè)化養(yǎng)老服務(wù)隊(duì)伍。同時(shí)，鼓勵在行業(yè)內(nèi)開展形式多樣的養(yǎng)老護(hù)理技能大賽，對養(yǎng)老護(hù)理人員獲取職業(yè)技能認(rèn)證提供補(bǔ)貼，提高養(yǎng)老機(jī)構(gòu)護(hù)理人員培訓(xùn)率和持證率。
二、出臺一些鼓勵政策，盡快讓這個(gè)職業(yè)呈現(xiàn)出應(yīng)有的發(fā)展前景。鼓勵大專院校的畢業(yè)生到養(yǎng)老院和社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)站去工作，只要入職滿3年給一次性的獎勵，然后簽訂協(xié)議，再滿3年以后又給一次性的獎勵，以此類推，目的就是讓這些人能夠留在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)里面，從事養(yǎng)老護(hù)理員的工作。同時(shí)，引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動力、40-50歲人員和低領(lǐng)老人進(jìn)入養(yǎng)老護(hù)理行業(yè)，并參加必要的執(zhí)業(yè)培訓(xùn)。
三、提高養(yǎng)老護(hù)理員待遇，以期增加社會認(rèn)同度和就業(yè)意愿。政府可以通過刺激性政策提升該行業(yè)待遇，例如發(fā)放津貼、免費(fèi)培訓(xùn)、保障社保權(quán)益等。在現(xiàn)有養(yǎng)老服務(wù)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，調(diào)整提高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，逐步提高養(yǎng)老服務(wù)人員的收入水平。爭取在兩三年內(nèi)，全部實(shí)行養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)等級津貼制度。
四、探尋擴(kuò)大就業(yè)和壯大養(yǎng)老服務(wù)隊(duì)伍結(jié)合路徑。按1：3或1：5標(biāo)準(zhǔn)配備機(jī)構(gòu)養(yǎng)老和居家養(yǎng)老服務(wù)隊(duì)伍，按1：35標(biāo)準(zhǔn)配備獨(dú)居老人助老協(xié)理員關(guān)愛隊(duì)伍。借鑒日本“地區(qū)綜合護(hù)理服務(wù)系統(tǒng)”，在一定半徑的社區(qū)范圍內(nèi)，配建公辦或民辦小型養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)站，提供居家養(yǎng)老照料和登門護(hù)理服務(wù)。該系統(tǒng)提供的服務(wù)項(xiàng)目為多層次、大眾型，包括上門照料、一般照顧、中級護(hù)理、出診看護(hù)、醫(yī)療護(hù)理、臨終關(guān)懷等，滿足老齡群體多元化養(yǎng)老需求。鼓勵醫(yī)學(xué)、康復(fù)、護(hù)理、營養(yǎng)、心理和社會工作等方面的專門人才到養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)站工作。
五、規(guī)范養(yǎng)老護(hù)理員隊(duì)伍管理，制訂并頒布《養(yǎng)老護(hù)理職業(yè)法》。該法應(yīng)包括從業(yè)人員資質(zhì)認(rèn)定、接受教育入學(xué)條件、考試費(fèi)用等程序化規(guī)定?！娥B(yǎng)老護(hù)理職業(yè)法》如暫無法頒布，亦應(yīng)試行建立養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的試行準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，申請人需完成規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容并通過考試才能取得職業(yè)資格，進(jìn)入養(yǎng)老服務(wù)業(yè)。
六、加強(qiáng)養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)道德建設(shè)。養(yǎng)老護(hù)理員需要不怕苦、不怕臟、不怕累，還需要有愛心、有耐心、有責(zé)任心，所以加強(qiáng)養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)道德建設(shè)十分重要。應(yīng)思想教育與樹典型并重，表彰與懲戒并重，讓優(yōu)秀養(yǎng)老護(hù)理員有崇高地位和優(yōu)厚待遇。
